名词解释：生活活动

教师通过对同一幼儿多次活动的跟踪观察，对其发展水平综合进行评价，寻求有针 对性的指导方法和突破口的观察方法是（ ）。

• A、记录法
• B、跟盯法
• C、衔接法
• D、点击式

在“能比较梧桐树与松树的外形特征”的目标里，没有蕴含（ ）。

• A、幼儿已有一定的前期观察经验或者可以直接观察梧桐树和松树
• B、只了解梧桐树与松树的外形特征
• C、本活动最重要的方法是观察与比较
• D、本活动的重点方法是教师讲解